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《传染病的传播与预防》教学反思:  

2008-12-03 09:26:37|  分类: 教学反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《传染病的传播与预防》这节课的内容比较多,如果处理不好的话,一节课是讲不完新课内容的。因此,在设计本节课时,我认真钻研课程标准和教材,精心设计了这堂课。在课堂教学中,根据教学设计,我在一节课内顺利地完成了教学目标,而且教学效果显著。

我认为本节课教学亮点有以下几点:

1、以谁得过水痘、流感?上没上学?为什么?导入新课,学生有体会,在回答问题时,很快引出传染病这个话题。

2、在学习传染病流行的环节时,我安排学生表演了一段有关流感传播的情景剧,激起了学生探讨问题的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生处于学习主体地位,在集体学习中展露了自己的才华,通过对情景剧和相关图片的分析,学生很快就掌握了传染病流行的三个环节的知识。

3、利用多媒体教学,向学生展示预防传染病的一般措施的图片,让学生从感性上认识,并结合生活实际,从理性上掌握了预防传染病的知识。

这节课的不足之处是:

提出的有些问题留给学生活动的时间不足,便急于总结定论,这样在一定程度上影响学生学习的热情。

总之,作为一名教师,在教学第一线要不断学习、不断探索,敢于创新,更好地研究学生、钻研《标准》和新教材,精心设计完成每一节课,使每个学生都能在健康教育课中增长知识、提高能力并拥有正确的情感态度与价值观。

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